Математика в сказках
Исследовательский проект. Идея проекта заключается в изучении влияния математических концепций, представленных в литературе для детей, на их развитие, а также в анализе значения чисел, используемых в сказках, и их воздействия на восприятие мира. Изучить влияние стихов, рассказов и сказок о цифрах и фигурах на развитие речи детей, а также проанализировать значения чисел, представленных в сказках, и их влияние на восприятие мира.
Автор: Казюлина Людмила Александровна Народные сказки — самая древняя из распространенных форм устного народного творчества, присутствующая у всех народов. Сказка отражает убеждения, воззрения, главенствующие черты национального характера, обличает классовые отношения, одновременно обнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных произведениях - бытовых сказках, сказках о животных, волшебных сказках. Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании, как общая основа воспитания и обучение детей. Работая с детьми, мы столкнулись с тем, что у них плохо развита связная речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, не могут пересказать литературное произведение. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение. Краткосрочный проект.
Педагогический проект «Сказка — как средство развития речи и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста». Автор проекта: Иванова Оксана Андреевна, старший воспитатель. Дети старших групп : участвуют в разных видах деятельности познавательной, игровой, практической. Воспитатели : осуществляет педагогическое просвещение родителей по проблеме; организуют деятельность детей и родителей. Музыкальный руководитель : организует музыкальное сопровождение театрализованных представлений, постановок. Родители : участвуют в совместной деятельности; делятся опытом с другими.
