Организация развивающей предметно-пространственной среды детского сада выстроена в соответствии с требованиями ФГОС ДО:. Комплексное оснащение воспитательно - образовательного процесса, обеспечивает возможности:. Предметно-развивающая среда создана с учетом принципа интеграции образовательных областей, учета полоролевой специфики.

Меню раздела

Старший воспитатель. Консультация для педагогов. Требования ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде:. Организация развивающей среды в ДО с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

Данная работа представляет собой обобщение опыта работы по оформлению интерьера детского сада с целью создания системы работы с педагогами по данному направлению. Использование приведенных в опыте методов, приемов, средств и форм работы с педагогами, позволяет значительно повысить самостоятельную активность всех сотрудников детского сада по преобразовании предметной среды ДОУ в предметно-развивающую, где будет уютно, комфортно и интересно каждому воспитаннику дошкольного учреждения. Опыт может быть использован педагогами дошкольных образовательных учреждений.

Направление деятельности и развитие ребенка зависит от нас, взрослых — от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит, каков их развивающий потенциал и даже от того, как они расположены. Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта. Поэтому, именно мы, взрослые, берем на себя ответственность создать условия, которые способствуют полной реализации развития детей, их возможностей, способностей по всем психофизиологическим параметрам, то есть организации предметно-пространственной развивающей среды. Необходимо стремиться создать в группе условия для совместной деятельности детей и взрослого, для самостоятельной деятельности воспитанников, учитывая особенности развития каждого ребенка. При организации развивающей предметно—пространственной среды для детей в группе, советуем использовать несколько вариантов ее построения: 1. Зонирование пространства осуществляется мобильными средствами — расстановкой мебели и оборудования.

Похожие статьи

• Зделать зимнию удочку
• Пиво в доме - Как сделать своими руками заземление в частном доме
• Фото закрытой веранды к дому - Дизайн ногтей фото. Дизайн ногтей сделайте в домашних условиях
• Как в саду сделать детскую площадку